Despedida

Este curso ha sido bastante entretenido, y creo que he trabajado bastante mejor que el anterior en la wiki y mi blog. En general me he entretenido, pero todo acaba.

Aunque ya sea un poco tarde, me despido de todos vosotros. Feliz verano ;)

Tarea Final

Estimados Reyes de Francia:

Yo mismo, Dario Aznar, navegante español, deseo con su ayuda, realizar una nueva ruta hasta Samarkanda de modo que los turcos no puedan detenernos. Será un viaje algo dificil. Mi idea, consiste en bordear África por el sur, aunque, claro esta, es algo complicado, por lo que necesitaria de su ayuda en según que cosas. Para llevar una buena carga, tres carabelas serían mas que suficientes. Mi tripulacion estaría bien con algo así como unos cien hombres, armados lo suficiente para poder defendernos de algunos peligros que podamos encontrar en el viaje. También necesitare alimentos y bebidas, la cantidad que ustedes vean conveniente.

Claro esta, que en este viaje yo no seré el único beneficiado. Gran parte de todo aquello que encuentre y consigue en el viaje, será para vosotros.

Un cordial saludo, Dario Aznar.

Tarea 2

En la entrada correspondiente a este "proceso 2" responde estas preguntas:

a. Si observas el mapa de Martin Behaim, qué diferentes rutas marítimas podemos utilizar para llegar de Europa a Asia? Bordeando África por el sur o Cruzar el Atlántico.

b. ¿ Cuál te parece la más adecuada? Razona tu decisión en función de las distancias, de cómo orientarte mejor, de los posibles peligros... La idea de bordear África porque siempre estamos junto a la costa.

c. ¿Por qué no te gustan las otras rutas posibles? Razona los inconvenientes, aunque valora también posibles ventajas.  Porque no tendriamos tierra muy cerca y si tubieramos que parar a coger suministros nos seria imposible.

Tarea 1

ANÁLISIS DEL MAPA DE PTOLOMEO
1a. ¿ Qué continentes ves en el mapa? ¿ Son correctos sus contornos? ¿ Por qué crees que es así?
Puede verse Europa, Asia y África. Sus contornos no eran muy buenos porque en esa epoca los medios estaban muy poco desarrollados.


1b. ¿ Qué mares figuran? ¿ Es correcta la proporción tierra-mar ? ¿ Cuál es la proporción real de océanos y tierras emergidas? Está el Mar Mediterráneo, El Caspio, El del Norte... En océanos puede verse el Índico y el Atlántico. La proporcion tierra-mar no es correcta, ya que deberia haber mucho mas terreno de mares y oceanos.

1c. ¿ Se puede ir por barco desde Europa occidental hasta la India? No, porque no hay una ruta definida. Se deberia ir tambien por tierra.

ANÁLISIS DEL MAPA DE MARTIN BEHAIM
2a. ¿ Qué continentes se ven en el mapa? ¿ Qué diferencias observas respecto del mapa de Ptolomeo? ¿ por qué crees que es así? Se ve Asia, África y Europa. Se nota que es un mapa mejor y mas desarrollado en comparacion con el de Ptolomeo.

2b. ¿ Qué mares figuran? ¿ Es correcta la proporción tierra-mar? El mar Mediterraneo, el Cantabrico, el Bátlico, el Rojo... Es mas correcta que la del mapa de Ptolomeo, pero sigue sin ser del todo precisa.

2c. ¿Se puede ir por barco desde Europa occidental hasta la India? ¿ Qué cambios observas respecto al mapa de Ptolomeo? ¿ Por qué crees que es así? 
Si, porque hay un buen camino por mar.

El escudo de Aragón

1. En primer lugar, una pregunta general: ¿cómo se llama la ciencia auxiliar de la historia que analiza los escudos? La heráldica

2. ¿ Qué árbol está representado en el primer cuartel ? ¿ a qué antiguo condado aragonés se refiere ? (una pista: el nombre tiene mucha relación con la posición de la cruz) Se trata de una encina, y se refiere al condado aragonés de Sobrarbe

3. ¿cómo se llama la cruz situada en el cuartel superior derecho? ¿por qué se dice que simboliza nuestros lazos de hermandad y de origen con Navarra? Es la cruz de Iñigo de Arista, que fue un rey de Pamplona

4. ¿A qué batalla se refiere el cuartel inferior derecho? ¿y a quién simboliza la cruz roja? A la batalla de Alcoraz. Simboliza a San Jorge.

5. ¿por qué las famosas barras que simbolizan la familia real de Aragón son de color rojo y amarillo? Porque eran los colores del papa y del vaticano.

6. Busca otras banderas u escudos (de países, de   ciudades, de regiones, de equipos de fútbol...) que tengan algunos de los símbolos que salen en nuestro escudo (y que nos indican muchas veces algún tipo de unión histórica con Aragón)

                                                                  Escudo de Cerdeña

                                                                 Escudo de España

                                                                Escudo de Cataluña



7. El escudo o alguno de sus símbolos ha traído polémicas en estos últimos años. Trata de buscar alguna (o algunas) de ellas y colocarla (s) en la entrada de tu blog. La que fue la segunda equipacion del Huesca trajo mucha polémica por el tema de las cabezas de los moros.

Preguntas sobre arte gótico

-Arquitectura

1. ¿Cuándo se inicia el arte gótico? A finales del siglo XII

2. ¿Hasta cuándo se sigue construyendo según el gótico? Hasta el XV

3. ¿En qué zona se desarrolló en un principio? En francia   ¿Por donde se extendió su uso? Por toda Europa

4. ¿Qué tipo de edificaciones hubo? Religiosas y civiles

5. ¿En qué difiere la planta de una iglesia gótica de una románica? El crucero se va acortando, los ábsides pierden la forma semicirculas y adquieren forma poligonal, ademas de que la nave central se construye mas larga y ancha que las laterales.

6. ¿Qué significa que el crucero está inscrito en la planta? Que si ves la iglesia desde la planta, puedes observar que hay un cruce.

7. ¿En el gótico quién soporta el peso de las cubiertas? Las bóvedas de arista   ¿y en el románico? Con pilares

8. ¿Qué tipo de arcos se utilizan en el gótico? Arcos apuntados

9. ¿Qué tipo de bóveda se utiliza? Bóvedas de cruceria

10. ¿Qué diferencia los contrafuertes románicos de los góticos? Que en el románico estaba adosado al muro

11. ¿Qué unía el muro principal con el contrafuerte? Los arbotantes

12. ¿Por qué hay más ventanas y de mayor tamaño en el gótico que en el románico? Porque los muros lo permiten

13. ¿Qué funcion tenian los pináculos? Funcion decorativa

14. ¿Qué es un rosetón? Una gran vidriera decorativa


- Escultura

1. ¿Varía en algo la funcion del arte gotico frente a la del romanico? No, sigue siendo didáctica religiosa

2. Y los motivos ¿ Varian del romanico al gotico? La tematica de las esculturas es religiosa

3. ¿Que materiales son los que se usan fundamentalmente para realizar esculturas? Roca y madera

4. Si en el romanico las figuras eran esquemáticas... ¿Como son en el gotico? Mucho mas realistas y expresivas

5. Si las figuras romanicas están rígidas ¿Cómo están las góticas? Tienen mas curvas en toda su estructura

6. ¿Qué virgenes tienen comunicacion con el Hijo, las románicas o las góticas? Las goticas

7. ¿Qué es una gargola? Figuras de seres fantasticos esculpidos en piedra

8. ¿Que es una silleria de coro? ¿Para que se usaba? Un lugar con asientos de madera donde los eclesiaticos se reunian para cantar

9. ¿Qué actitud tiene la figura principal en el sepulcro gótico? Se representaba la fidelidad


-Pintura

1. ¿Por qué durante el gótico disminuyó la produccion de murales al fresco?

2. ¿Que otros tipos de pintura hubo durante el gótico? Miniaturas en los libros, en las vidrieras, sobre tablas y en algunos muros

3. En comparacion con la pintura románica... ¿En cuál se representa las figuras en movimiento? En el gótico

4. En comparacion con la pintura románica... ¿Cuál representa de manera más realista los sentimientos de los personajes? El gótico

5. En comparacion con la pintura románica... ¿Cual utiliza mayor gama de colores? El gótico

6. Indica los nombres y nacionalidades de los pintores señalados.

• Giotto (Italia)
• Jan van Eyck (Flandes)
• Roger van der weyden (Flandes)
• El Bosco (Flandes)
• Bartolomé Bermejo (Español)

Definir en historia 2

Ya el año pasado trabajamos cómo se había de definir correctamente en historia, e hicimos una actividad sobre este aspecto.

Este año repetiremos la actividad con glosario de este curso pero, para profundizar más, la haremos tal y como nos pone de ejemplo el texto explicativo que hay en el enlace del curso pasado: habréis de definir el término de manera breve, especificar el dónde, indicar el cuándo, coser todo y, finalmente, añadir algún detalle interesante que complemente la información.


-Feudo: Es el nombre de las tierras que el señor otorga al vasallo en el contrato de vasallaje, en los siglos IX y X en toda Europa.

-Diezmo: En los años cercanos al siglo X, apareció el diezmo, que se trataba de un impuesto del diez por ciento de las ganancias que se debia pagar a la iglesia, que gastaba el dinero en mantener los edificios, imprimir manuales y escrituras y solventar otras operaciones de la Iglesia.

La Santisima Trinidad

Con esta actividad comenzaremos las entradas dedicadas al segundo trimestre. La primera la seguiremos dedicando al arte y, concretamente, al arte cristiano.
Ya hemos visto cómo desde sus inicios la Iglesia utiliza el arte con una finalidad didáctica y evangelizadora.

La iconografía estudia cómo las diferentes culturas han representado, a través de las imágenes ("Iconos") sus mitos, sus creencias, etc. Ya vimos en el curso pasado la iconografía clásica, y, en este curso, trabajaremos más la iconografía cristiana.

Así, en una entrada con el título de la figura que os corresponda, y etiqueta "arte", vais a buscar en la red representaciones artísticas de la persona (divinidad, santo) que se os asigne en clase. Buscaréis al menos tres imágenes diferentes, explicaréis cómo se identifica a esa persona y por qué es así.


1:

2:

3:

Como puede verse en las tres imagenes, aparece la silueta de tres cuerpos distintos. Estos cuerpos representan la santisima trinidad: el padre, el hijo y el espiritu santo, representado este ultimo por una paloma. En el evangelio Jesus revela un misterio, el cual tiene una verdad que todos deberiamos creer si nos queremos hacer llamar cristianos. Cada vez que rezamos hablamos de un unico dios que es, padre, hijo y espiritu santo. Todas las sagradas escrituras dicen que 'Dios es amor en la vida interior de una única Divinidad'. Como se aprende en el catecismo, Dios, es en realidad tres personas en una, cuando sin embargo se dice sobre que hay un unico dios. Este misterio se dice que es la revelacion mas grande hecha por Jesucristo. Los judios adoran y creen en la unicidad de Dios y no conocen la pluradidad de su persona. El resto de religiones adoran la multiplicidad de los Dioses. El cristianismo es la unica religion que ha descubierto que Dios es uno en tres personas. Ante esto, se dice que no nos queda otra que adorar a las tres Personas Divinas.

Dios padre, es el principio sin principio. Quien no fue ni creado ni engendrado, sino que en si es el principio mismo de la vida.

Dios hijo, es engendrado y no creado por el padre. Dios es asi, a su vez, el que engendra y el que es engendrado.

Dios espiritu santo procede de ambos. Se dice que Dios en su vida intima es amor y está asi representado por el espiritu santo.